还没排到座位就已调好蘸料 这是什么情况？【图】,,四川农网:电饭锅就能
还没排到座位就已调好蘸料
还没排到座位就已经调好蘸料等着了，蠢萌蠢萌的有木有，端着小碗的样子真是莫名可爱呢～
网友表示：
把你对象给逵： 应该是用指头沾着吃的吧，和小时候吃方便面调料一样哈哈哈哈哈哈哈哈哈 。
集中地： 哈哈哈等的迫不及待了!可爱死了。
Yeah是大壳啦 ： 她做了我一直想做但不好意思做的事儿，太真实啦!
从排座位到选座位——班主任管理思路的变革
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文/唐涛
名角任每周的工作……看上她去都大约，常规模式管理方面时间规律性很强，事是繁冗而日常琐碎。名角任们有时疲于疲于应付，更谈不了更加深入深度的思考，寻求发展发展创新了。事实上，所在的班级常规模式工作……中有大批有实际价值的课题项目，可能只要用心去研究中，具体实践，有了阶段成果，不光也能大幅度提高工作……效率明显，还能让名角任亲身体会地体验到自我满足感和快乐幸福感。非常多事是名角任都在多次重复地做、机器地做，所以从来问是做什么要这么多做，能不换一个不同方式去做，怎么样更完美的两种方法去做？这种思维的方式的懒惰由于名角任发展创新具备大顿减弱。直面对好习惯思维的方式质疑声、向传统式制作方法去挑战、尝试过新的两种方法，是名角任更弥足的基本素质。就行仔细看、勤于深度的思考，我们自己会发现3但是是常规模式工作……，也蕴有着大批的发展创新各类资源。
但智慧者的名角任会困得管理方面一个所在的班级也很因难，但两种方法的名角任因为会三十多年犹如日地做着费劲儿不欢心的事。的的核心问题在所在的班级常规模式工作……中各式各样，比如，排座位旁核心问题就属不在此列。
为毛么说名角任会做费劲儿不欢心的事呢？是因为遭遇一个新所在的班级，名角任肯本不进一步了解学情和同学的独特的个性，但是，座位旁上必须得排的，两天都不等。而且，一逐渐，名角任我只能凭着感觉特别指定时间座位旁。仅彼一项，就够名角任头疼啊的了，一点也不很容排泄了排座次，同学还其实未必满意。一个月后很快就出现明显了核心问题，要再调整，名角任将后陷于繁冗的工作……中--再一次细节设计、充分动员甚至于调动国家权力强制要求能执行，又是一番不折腾。
持续的半年以来，排座位旁都是名角任躬亲躬亲、大包大揽换成的。从一个多种角度说，排座位旁是名角任的国家权力，而从另一个多种角度看，这事实上是名角任的一项太沉重的生活负担。综合归纳得，名角任大佬们位核心问题上的犯愁大概有：
1、不全面掌握实际情况却要盛情难却地排泄排座次，我只能拉着感觉特别走而拉郎配谱，其结果好是她吃苦同学还不满意意；
2、座位旁核心问题是造成影响课上纪律约束的关键重要因素，违者重新安排座位旁、转小字条、课上 跨年级 会议 加强治理这些乱象，要耗去名角任大批的时间……和更多的精力所以收效显著甚微。
3、如果遇见同学重新安排座位旁的直接申请很难堪，可能事实上充分理由不充份，不再调整，名角任要反复多次表述；可能觉着要再调整，也要再做大量的工作……，尽量减少让调出和调进的班上都满意，做到这点的难度较高也很大。
4、如果遇见家长孩子、相熟也可以部门同事、其他领导来主动打招呼，提出要求细心照顾某个父母，可能但充份的充分理由，调动名角任的国家权力调座位旁，名角任的树立威信将备受很大造成影响；可能不调，也得病仇敌。
调座位旁，外出工作人类视觉里其实不是做什么小事，才有名角任清楚这是个太大不比较大问题，牵两发而动全身肌肉啊！
怎么样一种会比较好的排座位旁解决目前新的方案，也能让名角任束缚这些问题困扰？愿以亲身经历但实践佐证，这是但是因为的。大佬们位核心问题上，我曾近做过五次会比较大的发展创新，不说最圆满成功了，如果在这核心问题上过这些深度的思考，也成绩过这些初期阶段性的阶段成果。但最关键而，我的工作……逻辑思路彻底改变了。发个现比如排座位旁等老核心问题，我们自己但是也能纪录思维的方式思维定式，从另一个全面革新的多种角度去研究中，也许是就会意在真想不到的结果好。
一、用管理制度换成大道理，以基础规则规范性具体行动
在所在的班级管理方面中，管理制度的促进作用起着关键。有了管理制度，也能让比较复杂的核心问题又简单化。用管理制度换成胡乱、主观判断的工作……一贯，不光科学的研究、实事求是，所以简单高效。管理制度，能克服了名角任由性的长处，省去了一再一遍多次重复的表述、大道理，得以体现了不公平、公平和公正。
非常多名角任不虞会用管理制度解决目前所在的班级管理方面中是问题，由于了生活负担太沉重、效率明显地低。比有枋位核心问题，说是反复多次对直接申请重新安排座位旁的班上做思想观念工作……（看上她去很辛苦工作，事实上些理想效果都但，是因为同学的主要诉求得不了需求），不妨就排座位旁和再调整座位旁核心问题和全班班上携手议定若干基础规则，在基础规则眼里许多人相对平等，各位依照基础规则能执行即可。
根据上述咱班但实际实际情况，我们自己制定了如下几条排座位旁的最高准则：
1、排座位旁不会考虑夜间视力核心问题，是因为现在大多班上都近视。夜间视力很差也能配戴眼镜，看不清讲桌不涉及为前进调座位旁的充分理由；
2、182cm是关键会考虑重要因素，尽量减少不让左边的人堵住中间的人的移开，长得最高的人我只能坐排，但方法；
3、要其他同座位旁老师上课谈论核心问题的充分理由也未作会考虑，学习中上的核心问题也能课后谈论，老师上课谈论过度既会造成影响听课效率明显，也会造成影响课上纪律约束；
4、女孩子和男生们也能是同座位旁，各位各位都是好班上，不存有男女性界限模糊；
5、同桌要还常换，再尝试和所不同性格特点的班上交往，大多数一个一个学期也能再调整第二次；
6、物悲最终成绩好与差也是排座位旁的参照；
7、好的主要位置和比较差的主要位置要轮番坐，好座位旁其实不是一辈子的。
制定和实施这些基础规则的最前程处，一是同学也能有则改之无则加勉，其实不是做什么提出要求都都找名角任--她看，合乎三个条件就也能意见直接申请，不相符合合，说了也有用；第二，名角任再也大可不必一再一遍费劲儿地表述，是因为有基础规则摆在那个地方，纸大字，清晰直观。管理制度文本形式，便是有它独特的见解的明显优势。
而讨论换座位旁，我们自己也制定和实施了这些三个原则。
1、可能你躺在一个公认的好主要位置上，？请你去珍惜你的座位旁，你要好好的听课，可能你老师上课不集中精力听老师讲课，还常被刘老师受到批评，对四周围班上产生不良后果，如果你并不要的的好主要位置，严重违纪行为累计到的频率，？请你将你的座位旁腾出来，给那些人们想学习中的人；
2、可能你事实上你的座位旁没理想，正想换一个好主要位置，？请你到现很多座位旁顶好好表现一般，不是因为座位旁很差就不听课，可能以不坐好主要位置就很差勤学习，？你的提出要求将不得不到需求。才有到现在的座位旁上尽着己的坚持努力你要好好的学习中，重新安排座位旁直到会优先推荐会考虑。
3、大佬们位核心问题下诏现出心胸宽广、大度、顾大局的班上在再调整座位旁时将优先推荐会考虑，或在除了个人荣誉核心问题上补偿费，不让老实本分人吃了亏。
中，而且是第三条，得以体现了公平和公正。是因为我和都是几乎的名角任如同，在换座位旁的核心问题上要这些巅峰境界会比较高的班上的明白、正式合作，才可会比较不顺畅地解决目前冲突。继续发扬个人风格被事实上是一种和美德，但是，可能在直接处理核心问题上不得以体现不公平，盲目追求提出要求同学大度，产生好说什么的班上吃了亏，是不和理的。名角任在做同学工作……中，的要有 责、权、利 不一致的概念一，付出时间与得不到毕竟是相等的。
有了这些三个原则和基础规则，名角任在排座位旁的核心问题上就有了参照，说什么也有了游说力，阻力点大顿减小。在已有的基础上的，我做了近一步的全面改革。
二、自选同桌，相互之间懂得尊重
有了完全基础规则，同学躺在教室上课的第几排，就主要包括是182cm两个决定的了。而具体的内容和谁坐，为毛么的要名角任定？可能换一种思维的方式，让同学参照她的个人意愿会选择同座位旁会如何去？刘老师们一直在想，那肯定会乱套！实际关系好的都聚到我们三个了，那老师上课会议还不讲疯了！
承认不愧这样的吗？我做的尝试过结果好恰好恰好相反。地方有做什么生命的奥秘吗？
先我们一起来经历过程吧。
我让每个拿起一张纸，写下她最想和谁更成同桌，会选择三个也是备选。这三个的是她我中意的，根据上述个人意愿，也划分首选、次选、备选，就像填第一、第二、第三专业志愿如同。之而且要自己写三个，是为了自己在设计编排的当有更小的会选择转寰，尽量减少因为再次发生的 连环撞车 .的，既给了同学自主行动会选择的自由权利，又不应该让我但退路。
很快，小字条交来了。我领着n多小字条回进家里，在小桌上把小字条像纸牌如同排开，逐渐排列方式其他组合，颇门捷列夫发现3相关元素长周期律的风姿，弄得家人朋友一脸茫然，误我在破案。可能你选我，我也选你，就大部分需求了。我原本以为这项工作……很繁复，一做才清楚，的比我她想不出来后脑勺排座位旁省事多了，是因为三个竞选者就行需求中一个，就也能摆平，而我也也能根据上述自己但实际实际情况，在三个竞选者中，会选择得认为最恰当的，圆满结局。中有比较备受欢迎的班上，被非常多候选人择，也有有的但候选人的，但是，多数人都但核心问题。我很顺顺利利地排泄了也就的排座次表，剩一个小核心问题解决目前得就方便快捷得多了。
第二日再做了这些有的工作……，新座位安排就政策文件了。多数人似愿尽偿，消极情绪很好，但到我地方来点头应允见甚至于是不哭啼啼的了。
一份让同学满意的排座次，她会选择亲密的朋友做同桌，会也会由于课上纪律约束一团糟呢？
好习惯上，居多数名角任是自然而然地把爱说什么和不爱说什么的有放到我们一起，误的也能大大减少老师上课会议常见现象，还会把比较好的朋友说横刀夺爱，尽量避免止自己过度亲近造成影响课上纪律约束。而我却反其道前行之，我的充分理由和解决办法是：
1、充份肯定各位会选择同座位旁的目的动机是很好的，是为了自己有个一片好心情更完美地老师上课，还也能互帮互助合作；
2、几乎座位旁，试坐一坐个三个星期，根据上述试坐实际情况再调整；
3、是因为懂得尊重了各位的意向合作，而且各位都很满意。为了自己让她和满意的同桌能持续的坐下来去，另外丰厚回报老班对我们看法的懂得尊重，请每个去珍惜得来不易的同桌，携手为所在的班级很好的课上纪律约束做贡献巨大；
4、不自重的，在一起就好相互之间有坏造成影响的，造成影响课上纪律约束的，我们的看法就不配得不到懂得尊重，老班再把我们调乍开，你当无怨无悔。
事实上懂得尊重和自重之间是有更密切实际关系的。才有你以下几点懂得尊重了同学，才会赢来同学的丰厚回报。但，居多数人是渐渐懂得去珍惜的，但是有人不自觉性，也有基础规则应对措施，还怕做什么呢？
经多的设计编排座位旁，我们自己的课上纪律约束不光但备受造成影响，不但幸亏转了。意料之外，却在合情合理里。一个三个星期后的，是因为理想效果很好，试坐就后固定了掉了。我但大包大揽换成，当然很好地解决目前了座位旁核心问题。
三、把座位旁成为一种各类资源--自选座位旁又如何去？
有了自选同桌的经验和教训，在我领的另一个所在的班级，我做了第二次较为敢于尝试稳健的不断探索--但是自选座位旁。全面改革我总是有风险性和诟病的，论是结果好怎么样，我的感觉得都很意在义。所以，从斜来实行严格情况来看，理想效果还相当不错。
让同学自选座位旁有个首要条件，要是是所在的班级人数规模不很多，如果很不好各种操作。我的新班，人数规模36,的一个近于 幼儿园小班 的编制情况让我的非常多教育中验证试验能会比较好地进行。而且，我的这回验证试验，而对班额会比较少的所在的班级因为更有依照价值意义。
以下几点，全面改革一般来讲的两人真桌的往例。两人及用一张桌洞是大部分实际情况，是因为现而国内非常多学校里班额都很大，甚至于超过四五十人看个班。但是，的的制作方法肯定会是不相符合合教育中时间规律的，是不得辱乎为之。而与此恰好相反，幼儿园小班化教学内容都现在在各地广为地开花多结果好了。而且可能所在的班级人数规模比较少，有三个条件的话，尽量减少做到组队单座。
我把后来才知道各位好习惯了十几年的每间教室上课六大组、每月都有同桌的传统式给改过来了，成为了六个第四小组，每组六个座位旁，正巧四十九个。的一来，替我施行下一大步计划中打下基础了坚实稳定的成功的基础。
这回尝试过从 抢座位旁 到 老弱病残孕位 ,历过了一个很是好玩的经历过程，也给我领来了非常多感悟到和感慨万千。
不过当时所在的班级刚新成立，我对同学并不进一步了解。启程第两天，我意在去得迟了些，待到自己多数坐下来来后的再直接进入教室上课。不过当时同学是内心自由乱坐的，是一种杂乱无章目前状态，的最也就最原生态圈的一种目前状态。我看了下面，自己她坐的但是也能的，嘛是就像吗？还能坏到到哪里去？课上纪律约束主要包括是班风和管理方面核心问题，但是和座位旁一点儿实际关系，也其实不是很大。
而且，我在我班作了一个敢于尝试地同时宣布--不过心下我指定时间座位旁，排排座次表，而是改回各位每周她会选择座位旁，试继续运行一个月后，磨合阶段得大约了，再把排座次排好。
举座一出，全班轩然大波，但见之过的内心自由的事。但我实有不准备，而且，我不着痕迹，让自己她先从床来。非常多人看逐渐都不肯定，但是，我的叹口气又是斩钉截铁的--每周来得早起源于的人也能她会选择一张最喜欢喜欢的座位旁，并以类推，来得早最迟的人我只能坐最后的剩来的座位旁了。我的你的想法很又简单，可能是咱班主任助理排座位旁，？论是为啥排都有不和理、不不公平的那个地方，的的不不公平并其实不是短期反弹的，座位旁排备用，大多数很少明显变化，如果一个一个学期，很多班上甚至于在某个主要位置上一坐几年。说是让名角任总来当这行恶，还不妨把国家权力下放。先回先，的一种不公平。
再说的做很不公平，？为毛么别地名角任都不敢的做呢？根本原因很又简单，但再敢去尝试过，非常担心的搞所在的班级非乱切记！别地要是，座位旁天在天发生变化，刘老师记不起来同学英文名字，同学但了组的概念一，交作业中、收作业中等等等就会出现明显这些小麻烦。但是，我的你的想法就不尽相同样，我的感觉得再说的做不公平，要是去尝试过着做，应该做的经历过程中会再次发生做什么核心问题再要解决这些核心问题嘛行了吗？不是因为会有核心问题就不敢向前，？，教育中为啥能谈得上发展创新呢？
当我们自己的原先班长问我这核心问题如何去解决目前时，我不着痕迹，对她说，下午就会有应对方法的。
下午图书馆学习课，我领着悉心提前准备好的 席卡 走进了教室上课。 席卡 是个做什么什么东西？便是开个会前放在桌上写着你英文名字的标签不，又叫 席次卡 、 桌签 ,学期第两天，我即为全班班上每月提前准备了一个席卡。
自选座位旁带来什么而刘老师可以识别班上其他同学之间相互之间再认识的造成不便，是因为所在的班级才刚新成立，全校师生两队彼此间都其实不是很熟。可能座位旁再天天变，那中小学老师要多不知所从了。解决目前这种一片混乱的最那就好法便是使用时席卡--每月小桌上放一个，清晰直观，比排座次表好得多。排座次表在造成不便于修改的，但是所在的班级班上的座位旁虽然还常换的，要是我的班，其他一个所在的班级都存有换座位旁的核心问题，这就给刘老师看排座次皮质表带来了很大的小麻烦。现在好了，每个把写有她英文名字的席卡放在桌洞上，走向到哪里带往到哪里，就再也不可能出现明显这种核心问题了。
解决目前了这技术含量核心问题，那么逐渐我的全面改革尝试过。
第一大步：先回先 抢座位旁
逐步开放全班几乎座位旁供同学内心自由会选择，先回先。白天第一个前往学校里的班上至于也能第一个选到他喜欢喜欢的主要位置，越来早校，越能选到理想的座位旁，这和乘飞机选座位旁的简单的道理是如同的。最后的一个到的班上，论是年龄性别182cm，我只能坐最后的剩的主要位置。不迟到的人躺在最差的主要位置上，也不过一种受到惩罚。班上们把这行径就叫 抢座位旁 .
但是，这并其实不是得排座位旁的宇宙终极目标。我很不清楚，但是逐步开放内心自由会选择座位旁，弊可能大于利。以下几点，的的处理机制产生了班上们争先恐后来早的被动局面，增大了班上们的人的心理生活负担，生恐来迟了但好座位旁，比较是而对王阿姨得会比较远的班上不不公平。第二点，举动有因为会产生班上之间的冲突或由此结果产生这些这便之风，比如帮亲密的朋友抢占市场座位旁。后，182cm会比较高的班上占了了第三排的主要位置，会去路中间班上的移开，造成影响了老师上课理想效果，等等等。
故犯会有这样那样核心问题和冲突，我不过需要坚持逐步开放的制作方法，是因为你要多种方式的的行为的情况让同学感觉特别到好座位旁的实际价值，产生 有市无价 的被动局面，以利于后续产品具体行动的围绕。那么多年来，现代人我总是觉着排座位旁那是名角闵经地义的事，同学好习惯了让名角任指定时间座位旁。但人肯过为毛么事是的我只能的做？怎么样除了方法？更但人肯过，令名角任们头疼啊的座位旁后来才知道是一笔极好的各类资源，也能发挥出来它的很正统续作用。结合运用得当，名角任不光也会为排座位旁而烦脑，恰好相反能老弱病残孕位帮住她做好非常多工作……。
要把座位旁成为各类资源，以下几点就同学有亲身经历的体验到，让自己清楚，在班集体中但做什么是你理固宜然应得的，得到其他社会利益都要付出时间坚持努力。同学多种方式中来竞争激烈，自身意识到了好座位旁的得来不易，另外也亲眼见到了是因为座位旁核心问题而结果产生的这样那样不良倾向，这是一件好事。但体验到，就切记能有感悟到与收获人生。逐步开放全座位旁，让班上们内心自由会选择是座位旁全面改革的起始点。
抢座位旁由于我班一片一片混乱：同学思想压力大、晚上睡连觉甚至于做一场噩梦，惟恐第二日去迟了但好我的位置了；家长孩子向我牢骚满腹，自此以后抢座位旁半年以来，父母和大孩子都没睡日子难过一个觉；任课刘老师牢骚满腹我们班的座位旁天天换，对我老师上课相当十分有利 我仍压住压力巨大，全面改革是要有我的勇气的，的要忍受压力巨大和诟病的。现在的乱是为了自己孩子将来的不惊慌，现在的 抢 是为了自己孩子将来的 让 .这是她整个座位旁全面改革计划中的一个步骤一，少了这一环，看看就很差做了。
不过所在的班级感觉有点乱，但是我的确认目地却现在超过，是因为各位的固有观念逐渐彻底改变了，座位旁现在成为了一种各类资源。
网是飞也似了，那么要逐渐地收聚。
第四步：没有限制三个条件选座位旁
自选座位旁一个月后，抢座位旁的好处多和弊处充份显露出来。这当，姐开始替补出场了。抢座位旁其实不是任其发展，名角任的积极引导工作……也很关键，而教育中也可以积极引导都要找到最恰当的把握时机。
我做的第一件事是在所在的班级树正气浩然、予以纠正同学的行为的情况不准确。
以下几点，在我班言外之意，182cm占了十分明显明显优势的女孩子要有很绅士绅士的风度，要顾大局，别顾及她很舒适就不顾忌别人的感受到，别和身高偏矮子女生活生争夺第三排座位旁。我同意，女孩子但是来得早再早，也别抢占市场前三排的座位旁，切记去路中间的班上。我并但软性法律规定做什么，但是发个现说过这话的第二日，但一个女孩子躺在前三排--有谁有哪一个男性同性恋学宁愿被人背后纷纷议论为不讲绅士的风度、和男生们抢座位旁呢？这种道德标准的束缚力有时比强制要求的法律规定很有效得多。而而对非常多人都喜欢喜欢的第一大排座位旁，我们自己做了不合理的法律规定--谁坐第一大排谁便是今天的组员，负责管理收本组的作业中和成功完成除了刘老师布设的任务中，的做既也能使自由权利和责任和义务挂购，又方便快捷管理方面。这是一种 墙面找平衡 的制作方法，得到好主要位置是要有经济代价的。这样的一来，不过但不明确地排座位旁，但是教室上课的座位旁显得比较排列整齐多了。乱跑的野牛好不容易逐渐套上了僵绳，趋于从一片混乱步入了安全有序。多种方式这个小的束缚，班上们逐渐清楚了，人都是有之心的，但是，之心必须做到备受束缚，是因为你他们的生活在集体中，你要顾着到接受他人的感受到。
第二点，加大教育中，对现在发现3的这便之风的以予以纠正。去接受各位的消费者投诉，不明确明确表态，可能再次发生比如替别人抢占市场座位旁也可以是因为抢座而再次发生爆发冲突等常见现象，当事将他取消会选择座位旁的自由权利。另外，赞扬各位的整体而言表现一般，为了自己好座位旁而起早，是为了自己更完美地听课，建设好学习中，各位的目的动机是好的。但衷心希望各位在自主行动会选择座位旁的核心问题上要表现一般出心胸宽广、大度、融洽和谐，基础规则除此之外是人情世故，有非常多比座位旁重了要的什么东西，比如我们的友谊。可能是因为座位旁而造成影响了班上之间的实际关系和我们的友谊，那违备了我们自己的出发点。
这些行径的所指依旧是把座位旁看成一种各类资源来全面强化各位的自身意识，也我们自己新的内涵了的的教育中价值意义，并其实不是低端市场的低价竞争。
第六步：小心点别出新意 奖座位旁
说来也惊奇，座位旁 抢 了若干天后的，在加我们自己给了这些束缚，抢座位旁的流行风潮竟逐渐慢慢回归平静地，各位不过对抢座位旁逐渐地没有了了不感兴趣。居多数的班上在某一个主要位置上做了几天后的，这座位旁就不成文的规矩了成了他的，偶尔但是来迟些，也其实未必会被人偷走。怎知道，人的心理学上神奇的 基本定位放大效应 逐渐显露出来。
也， 好座位旁和差座位旁 、 喜欢喜欢的座位旁和不喜欢喜欢的座位旁 之间的差距仍存有。姐开始施行计划中的第六步--以座位旁决定权为一种觉得新鲜的特别奖励主要手段，以已取消座位旁决定权为一种 其他方式的被处罚 .对集体做出较大贡献巨大、主动积极中来所在的班级重要事务、表现一般很好的班上将得到座位旁决定权。多种方式坚持努力拿不到这自由权利后，也能会选择一个她喜欢喜欢的座位旁后固定掉了，也好到校早晨，别人都不抢占市场。的做就会比较不公平了，同学不光也能多种方式来早学校里得到好主要位置，还也能多种方式非常多除了不同方式坐顶好座位旁。
第一个座位旁决定权特别奖励给了另一名女孩子--在所在的班级卫生工作……招标工作会议，他会选择了最辛苦工作的一项工作……。班上们在羡艳他的另外突然发现3了一条新路子--就行是集体多做贡献巨大，就能得到她理想的主要位置。在付出时间辛苦工作的另外得不到了丰厚回报，责任与义务和自由权利后挂挂上了钩。我们自己再继续法律规定，拿不到座位旁决定权的班上可能不认认真真不履行工作职责，那他巨大挑战的第一个受到惩罚便是已取消他的座位旁决定权。
之后，我们自己再继续趋于拿起的总数的 座位旁决定权 也是特别奖励，支援班里的 所在的班级工作……招标工作会 ,让选座位旁发挥出来了非常好的金融杠杆促进作用。日渐多的班上多种方式努力到了座位旁决定权，每次的所在的班级工作……招标工作都得不到了班上们的热情洋溢官方回应，所在的班级工作……由积极主动成为了先手、由过来只由名角任分配方式到现在的班上她去抢、由过来 发烫的红芋 成为了一一个接一个 香油炸糕 ,就像 蝴蝶放大效应 ,排座位旁两种方法的彻底改变在所在的班级工作……的除了其它方面带来什么了十几次串存心不了的可喜彻底改变。
第四步：继续发扬个人风格 老弱病残孕位
经多了一个月，所在的班级出现明显了的一个格局形成：约有有中投之一的座位旁 有喜欢的人了 了，其他全部的座位旁不过再继续逐步开放供同学内心自由会选择，但是， 基本定位放大效应 让大多座位旁也不成文的规矩地合成了，一片混乱的被动局面好不容易逐渐地生活安定掉了。同学提出要求结束之前 抢座位旁 被动局面的声浪日渐更强烈，把座位旁但是后固定掉了的把握时机现在很成熟。所所不同的，是这回我依旧不大包大揽换成，不过由自己她去选。
现在拿不到座位旁决定权的班上躺在我的位置上不动，其他全部班上全站到教室上课的中间。我拿起提前准备提前准备好的写有手机号码的小纸签，让自己立刻随机，签子上的数字相便是选座位旁的序号，用立刻分组抽签的两种方法恰当不和适先不谈论，我们自己开我们一起来结果好。
拿不到序号后的，也就是 几家欢悦家愁 ,排中前面的雀跃欢呼雀跃欢呼，抽签 下下签 的班上满面愁容。且慢，先在纸签上写下你的英文名字--这回是你第一个会选择，？我再选座位旁的当，你便是最后的一个选的，公平公正。而过来的这些束缚，如 女孩子别选前三排 等基础规则仍很有效。听我讲完这翻话，父母们的人的心理不过动态平衡了。
非常多人要非常担心，的做会也会受到破坏所在的班级团结一心融洽和谐的热烈的气氛，去培养不自违者利的好品质，许多人自危？选择选择的高有兴，后选的人悲催啊？？，我们自己来我们一起来实际状况实际情况吧：
以下几点，的的会选择并其实不是但是胡乱的，我们自己的基础规则中有这些没有限制，我们自己把因为出现明显的这些不良情况结果好（比如，高个儿最高的候选人了第一大排）都要是到了，实行了的的积极防范束缚。
第二点，在懂得尊重休闲游戏基础规则、内心自由会选择的首要条件下，我们自己人员提供了这些道德标准其它方面的提出要求，这因为是比基础规则更坚强有力的束缚，比如，大度、融洽和谐、互助互爱，等等等。
而且，说是说这是第二次内心自由会选择，倒不妨说是第二次讲良心的会选择。事是的结果好也但是在我出乎意料里--
第一个选座位旁的人是一位高个儿不高的姑娘，在众目下也，她并但会选择第三排的获得最佳座位旁，而是躺在了经常她都是每周坐的第五排（榜尾二排）！
这是一个也很关键的做出示范促进作用！她的会选择为中间的班上定了旋律，要是是懂得尊重好习惯、懂得尊重接受他人、顾着到中间班上情绪。在几乎人的目光凝视（事实上的一种压力巨大）下，这很幸运儿决定放弃了公认的最好座位旁，而会选择了一个比较较低的主要位置，倘若，她把好座位旁腾出来了。这种人生姿态，不光感动不已了上场的几乎班上，也感动不已了我。另外也让点感到了这回刺激的冒险是值得的，每个都必须做到在集体面的生活前交出这份讲良心一份满意的答卷，这是最好的教育中。
而且，事是的不断发展并但像很多人意料的就像，最后的剩而最差的座位旁。第三个班上的会选择是第五排 座位旁被一个之后一个地选走，先，最让我们自己感动不已的事是再次发生了：
有一张第3排的获得最佳座位旁仍旧是空了的，当第四、第五甚至于第六排都大部分被选中光了后的，不过空了的。
马乐，我班一个身高偏矮子女生活生，很走运，抽签而榜尾三个决定权。可能在正常工作实际情况下，她我只能坐到最后的一大排了。这女在所在的班级里不过其实不是年轻干部，也不张扬，最终成绩尚可，但是各位都很喜欢喜欢她。她高个儿最小，王阿姨得很远，在这一个学期 抢座位旁 流行风潮中最受致命打击的便是她。为了自己得不到一个好座位旁，每周天不亮地不亮就得了，但是的，她不过竞争激烈也除了这些住得近的班上，有第二次稍来迟了些竟坐到了最后的一大排。我曾近在我班言外之意过，让马乐躺在最后的一大排是我们自己班的羞辱！来早的班上要摸他讲良心，我们一起来她的行径你是否合乎情理道德标准。前几天她的家长孩子特地到给我来了电话通，帮个忙我帮个忙。这忙我至于要帮，是因为她不过有充分理由，躺在中间看不见啊。我却来不准备调动我的名角任国家权力的，但是，今天的故事的结局让我后不拥有权力--各位都清楚马乐高个儿小，这几天她但是躺在第3排。就的，在马乐不过的几乎班上都但打过这张座位旁的馊主意，但是就为她留，等到被她 选 走。
我小心到非常多父母都灿烂的微笑着盯着这张座位旁，当马乐班上坐到她的我的位置上时，出现明显了令人感动的这幕：全班班上为马乐热烈的掌声。我也加进了掌来的四大阵营。从刚逐渐的抢座位旁到现在的老弱病残孕位，个小的座位旁反射出班风的明显变化，暗示着所在的班级正气浩然的孩子树。
座位旁选好了，每一个都松了长长地，如果在极其一个月里，各位也会再为座位旁纠结的问题了。我对全班班上说了一段总结归纳的话：
班上们，我们能猜到我为毛么一逐渐让我们抢座位旁吗？先又让各位多种方式坚持努力和智慧者赢来座位旁？我但是也能指定时间座位旁，但我为毛么不？做？知道各位，事实上很又简单，我能想通过的一个休闲游戏让几乎的人清楚，这全球上但做什么是你天生是毕竟得不到的，几乎的社会利益都要靠各位的坚持努力争来取，至于，要多种方式之际的主要手段。但是一个个小的座位旁，也不当然。不的做，各位就也会亲身体会感受到到座位旁的稀有。而且，我们自己要去珍惜我们自己现在具备的所有的，并坚持努力全面改善之！而班上们之间的过斑马线、互助互爱的比社会利益重了要的什么东西。在这新新成立的所在的班级里，我们自己要做的、要学习中的什么东西还有非常多非常多
而，所在的班级歪风是大战略性核心问题，排座位旁是战术进攻性的核心问题。可能前者解决目前了，？一间教室上课里一个接一个都是好我的位置，排座位旁的冲突就也会？更为突出。名角任的要分辨工作……的重点内容在到哪里，别乱死劲，要把主要包括更多的精力用于抓所在的班级大战略性的核心问题。
座位旁其实不是用方法和技巧和小比较聪明就能科学的研究地排好的，排座位旁其实不是搏奕，其实不是和同学斗智，而是基于标准公平和公正、不公平的三个原则，排泄不合理的排座次。我几乎做过的尝试过，只不过是在践行这些以人为本。座位旁核心问题，寓大，我衷心希望我的全面改革尝试过能给各位带来什么这些得到启发。
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还没排到座位就已调好蘸料具体原因内幕为什么最新动态的讨论
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