教育部答复《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,,  
教育部回应中小学繁体字识读提案
央广网北京12月8日消息（记者冯烁）据中央广播电视总台中国之声《全国新闻联播》报道，近日，教育部在官网公开针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》的相关答复。
关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性，不利于文化传承”的问题，教育部介绍，自古以来，汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展，已有三千多年的历史。中国文字学会会长黄德宽在此前的采访中曾表示，早在甲骨文和金文中，汉字就有了简体形式。简化了的汉字提高了书写效率，但并不折损其中的文化内涵。黄德宽介绍：“汉字的发展，它这个简事实上是两条路走的，有时候一部分字追求简省，是提高书写效率，但是要看到差异越大，阅读效率辨认效率越高。我认为在学习过程中传递了文化内涵就可以了，文字是一个社会性的符号。”
针对“中小学繁体字识读教育”一事，教育部表示，目前我国中小学经典阅读和书法教育中，涉及繁体字教育有关内容。中国教育科学研究院研究员储昭晖认为，要想传承中华文化，我国中小学生还需要从多学科汲取知识，提高综合素养。储昭晖表示：“它（繁体字）对文化传承有作用，但是这个作用多大，对沟通的人是不一样的，不同的学生是不一样的。他生活当中有机会就去了解，可以去传承，未必要通过教学这种方式实现传承。”
提案建议“中小学繁体字识读教育”，教育部回应
古来半年以来 中国字由繁趋简的不断发展衍变总体趋势显著提高
针对中国《讨论在全国各省中学前班进行简体识读教育中的动议》，教育中部在官网不公开其它相关答覆。讨论精简化中国字“因简害义”“有损中国字的视觉艺术美和时间规律性，不利地域文化传承”的核心问题，教育中部媒体介绍，古来半年以来，中国字由繁趋简的不断发展衍变总体趋势很是显著提高。精简化字随着着中国字的结果产生而不断发展，已有四千多年史是史。早在甲骨文和战国文字中，中国字就有了繁体版其他形式；南十六国半年以来书体、章草、行其书中也断地有繁体版字结果产生。条例精简化字即基本原则不成文的规矩的三个原则，多种方式各种资料、整理归纳、二次筛选千百年来在流传至今行人通行的繁体版字，在广为公开征求意见成功的基础上最终确认精简化楷体并经多一个月的推行后最终确认的，具有一他们的历史承袭性、体系构建性和最深厚的人民群众成功的基础。从中国字体态构成要素的时间规律看，形声构字是主要包括的构字两种方法，可能仅从使个字方向中多理解中国字，就顶背离了中国字构形承认。
文字和图片并不但是无异于地域文化
不仅如此，文字和图片并不但是无异于地域文化，文字和图片是历史记录、情感传递地域文化各类信息的基础工具，神州地域文化的大批各类信息是多种方式中国字历史记录掉了的。要读出这些各类信息以下几点要能读出中国字历史记录的多个他们的历史末期的中国话明确授权语，若经过久期史是史不断发展，中国话再次发生了很大明显变化，现代人现在多种方式文字和图片资料信息进一步了解古时候地域文化各类信息的因难主要包括是它历史记录这些各类信息的一种语言是古直到今天再次发生了很大明显变化，再认识简体的人不经多专们的古中国话、古时候地域文化其他知识等的学习中、培训课程，也如同读看不懂古典诗歌，不进一步了解神州传统式地域文化、知悉中国文老师化的名字的由来。当然，现在古典诗歌都现在有精简化字版，可能不经多专们常规训练，也如同读看不懂。
教育中部另称，据发展国家11个部委（局）参与组织的“中国一种语言文字和图片使用时实际情况调查中”对全国各省阅读学习简体书刊杂志因难成度调查中的数据全面相关数据，阅读学习简体书刊杂志“完全但因难”和“有的因难但凭揣测能读出也就引申义”的总体比例占58.69％；“因难非常多”的总体比例占41.31％，3集中在西部其他省份。这分析表明，大部分人完全也能认读简体。
中学前班最经典阅读学习和毛笔书法教育中中会涉及问题简体教育中紧密相关其它内容
针对中国“中学前班简体识读教育中”表态，教育中部直言，《神州百姓远东共和国发展国家通常用词言文字和图片法》不明确法律规定，“学校里并对他教育中相关机构以普通人话和规范性中国字为完全的教育中教学内容常用词用字。法规另有法律规定的其他规定”。而，学校里教学内容应依法处罚使用时规范性中国字。但在中学前班最经典阅读学习和毛笔书法教育中中，会涉及问题简体教育中紧密相关其它内容。
教育中部称，当今时代一种语言他们的生活中，简体仍将在不断发展文字和图片视觉艺术、加大两岸文化两地等国外华文区交流和沟通相互交流等其它方面发挥出来促进作用。我们自己将在需要坚持发展国家文字和图片政策出台的首要条件下，充份调研工作，持续开展简体其它相关研究中，更完美地为整个社会人员提供一种语言专业服务。
教育部回应中小学繁体字识读提案具体原因内幕为什么最新动态的讨论
追剧影视魔王:这个提案非常好，我们的孩子应该能认，最好能写繁体字，也只有繁体字才能真正的代表汉字和中国的文化！
热门话题探究:繁体字一周上一次课，不考试不考核。没压力地去学一学还是可以的！最起码要能认识！要是要求严格考试打分毕业的话，那就难大了！
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每日经济新闻:针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部日前在官网公开相关答复。据悉，目前中小学经典阅读和书法教育中已有涉及繁体字教育有关内容。你阅读繁体字文章有障碍吗？ 你阅读繁体字文章有障碍吗？
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