怎么看待中美父母的教育方式？（用英语回答）,,

怎么看待父母安排式的教育

China is the examination-oriented education, history and reality and, of course, is examination-oriented education in a large population
National talent to choose a relatively low cost. However, the results of the examination-oriented education is to train
Students from a general lack of innovation. Some people say: Why can not a Chinese one Nobel
Prize winner. Maybe this is the reason.

Education in the United States or the West in many countries, focus on quality education. Concern for each individual student s
Development, and encourage them to open the wings thinking, encourage students to contribute to innovation
【中国是应试教育，当然与历史和现实有关，应试教育也是在人口众多的
国家选择人才的一种成本比较低廉的方式。但是，应试教育的结果是培养
出来的学生，普遍缺乏创新精神。有人说：“为什么中国出不了一个诺贝尔
奖得主。”也许就是这个原因。

美国的教育，或者说西方很多国家，注重素质教育。关注每个学生个体的
发展，鼓励他们打开思想的翅膀，鼓励学生创新思维】

1. Education in China and the United States first of all the differences between the two countries is the primary goal of teaching different:
Chinese primary education to children s intellectual development, child benefits as a high priority goal; in the United States, there is only one primary purpose: to cultivate children s creativity.
2. s Attitude towards different results
China s children, will make a bad report card he had received pressure from all sides. In the United States, however, the end of each student s report card time for all private goods. Parents do not give the child to exert too much Pressure. Score in the hearts of adults than the ability to far. The majority of Chinese students is aimed at high.
3. Between the two countries in view of knowledge is different:
China s emphasis on education for instilling the accumulation of knowledge, to help students develop knowledge and respect for authority and knowledge, and knowledge of the succession system.
The United States is even more focus on training students to use knowledge of the actual ability to pay attention to training students for the knowledge and authority of the doubt and critical spirit of the expansion of knowledge and creativity.
Both expressed the education of a different attitude towards knowledge: the China Education and the static and dynamic differences between the United States, a move that reflects this static view of knowledge of the differences between the two countries.
4. Between the two countries in providing the students a different environment:
American schools from an early age to encourage children to do research, research on cultivating the children s ability to deal with the independent ability to organize the movement of materials research methods.
China s schools, the exam-oriented education in the constraints, under the influence of traditional ideas, it takes the initial stage of laying the foundation, the advanced stage of learning can be divorced from each of the two-stage strategy.
5. Two different curricula
For example, on foreign language learning. In China, students in basic education in English only one (other than professional). This is the system of education for all students to do the unification of choice.
In the United States, the moral education of students on a much larger, including Spanish, development, Latin, and so on. There are no teaching materials in the United States of course exist, they are usually called family life class.
The topics will include sewing, cooking and enhance self-confidence, and so on. He taught the students the book is a life outside of things, as a person or necessary. He taught students how to live
6. Mode of education and different college entrance examination system: China s heuristic education there is a flaw, that is, in fact until a certain answer to the question by inducing students to enable them to find the only answer.
The teaching methods in schools in the United States, in addition to guide students to understand and grasp the correct answer to the same teachers, and students returned to the room for free imagination, teachers and students to explore the unknown, but no objective there is a potential answer.
In China, in addition to a small number of talented people do not have to look at the entrance Score, the other are the test results for the admission of people learn the most important thing, the only criterion. But in the United States every year students have participated in various types of examinations of at least one Kind of test, missed the first, the situation there at all; missed twice, you can understand ... ... As a result, these test scores can be admitted as a very important admission criteria for consideration.
7. The burden of learning different: The United States almost a day off every week intervals. In China, however, could be ruthless hold over the weekend, and even the gorgeous holiday will be as a result of the heavy work and full of pale.
8. Different family education:
1) American education Guan Deyan hours, the United States will set many of the rules parents, children and the greater control the more-song; Chinese parents on the contrary, in every possible way spoil a child, all grown up restrictions, and even professional University, both in love unwarranted interference.
2) Education and the United States pay attention to children s sense of culture, education, the differences between the United States makes a child more than self-reliance of China.
Advice
China s reform of the examination system, teaching students with the burden of reform, education reform in three areas as a whole, and the examination system is far left key. Only the exam-oriented education has changed, the quality of education in order to be truly their own space .
The United States is in innovation rather than on the basis of insufficient to grasp the basis of the premise to make up for the shortfall. Our situation is that on the contrary, we are more than on the basis of innovation and, hence a need to improve the education of our innovative efforts to make up for the shortfall.
Education is a cultural phenomenon, different education is a response to the different cultural connotations, the United States suitable for today s community education or the education system does not necessarily meet the current Chinese society. In short, what we need is a combination of internationalization and localization of Modernization of education.
China s current implementation of the new education system is gradually correct the deficiencies in education, tend to be diversified, international, this is where the results of research and education. Is our intention.

【1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同:
中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力.
2.对待成绩的态度不同
对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是 那高分 .
3. 两国在知识观是存在差异:
中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建.
美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造.
这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异.
4.两国在提供该学生的环境上不同:
美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力.
而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略.
5.两国课程设置不同
比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择.
而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做 家庭生活 课,.
课程内容包括缝纫,烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活
6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到 唯一的答案 .
在美国学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案.
在中国,除了少数人才不用看 高考 分数外,其余的均以 高考 成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解……因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准.
7.学习负担不同:美国几乎每周都回放一天假.但在中国,周末可能被无情占有,就连绚丽多彩的假日也会因繁重的作业的充斥而黯然失色.
8.家庭教育不同:
1)美国教育小时管得严,美国父母会立下许多规矩,而孩子越大管得越松;中国父母恰恰相反,小时候百般溺爱,长大处处限制,甚至连大学专业,恋爱都横加干涉.
2)美国教育注重孩子责任感的培养,这个教育差别使得美国孩子比中国更具自立性.
建议
中国的考试制度改革,教学改革与学生减负,是教育整体改革的三个方面,而考试制度是 牵一发而动身 的关键.只有应试教育改变了,素质教育才能获得真正属于自己的空间.
美国是在创新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足.我国的情况却是恰恰相反,我们是基础有余而创新不足,因而我国教育的完善必须抓创新来补不足.
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化内涵,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土化和国际化结合的现代化教育.
中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正教育的缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意. 】

如何看待父母安排式教育 面对父母不喜欢的安排该怎么办

如何去看待世界孩子工作安排式教育中 遭遇孩子不喜欢喜欢的工作安排该为啥办 时间……：2019-10-22 09:03:36 文字作者：xl阅读学习：0

在中国非常多孩子的固有观念中，比较喜欢喜欢替子女生活远景规划好将来人生的会选择，包含学习中，工作……等多个其它方面，立足点是“所有的都为了自己我叫”，但遭遇孩子工作安排的人生，有佯装悔，有不发图解，？，如何去看待世界孩子工作安排式教育中？看看三可生活君来说说。

如何去看待世界孩子工作安排式教育中

有一种常见现象是，非常多人被孩子以工作安排式的教育中不同方式所进一步推进着。而这些工作安排偶尔并非是我们自己她之所喜欢的其他爱好或不断发展方向中。

我们自己能执行着孩子所工作安排的所有的，很多人快乐与幸福着，很多烦脑着。

非常多当孩子的所有的制作方法都是打著“为我叫”也是立足点的，但我们自己又不说孩子是但是错的，是因为这是爱，爱但错啊，为此，孩子不进一步了解子女生活的你的想法，子女生活又没理解孩子的制作方法，的冲突就结果产生了。

肯定非常多人都经多的的事是，论是是在工作……上，不过在感情真上。中国的孩子们都有一个共通，便是积极主动帮子女生活做出会选择，至于，这很更大程度上是为了自己子女生活好。先，孩子误帮自己行政决定人生的计划中是为了自己子女生活好，但承认并非这样的，非同小可大部分子女生活是不广泛认可孩子的工作安排的，非常多去接受了孩子工作安排的都有后悔了之意。

也有人要说，非常多父母不过对她的人生很迷茫无助，自己都不清楚该如何去走，而且孩子就帮住自己做出远景规划。

为啥看待世界孩子工作安排式的教育中？

而对小朋友子才说，居多数都是喜欢喜欢玩只不过，肯本就真的不想学了做什么，也但爱好特长这一说了，孩子工作安排父母去不参加不感兴趣班，另外也要多接触积极引导，积极引导他喜欢喜欢上，恋上这一项最好了，这的对孩子具备的一种大考验!

就像学龄前儿童的全球里，非常多人要对她的工作……结果产生乏味，这事实上的一种具备的得以体现，恋上她的工作……是一种很强大的具备!

但另如一方面家长孩子要小心，也能适当控制答案她的朋友建议，但是别思想灌输在父母身上，以下几点便是懂得尊重父母的会选择和个人意愿去工作安排，别被逼迫父母学了那个人选这，等等父母喜欢喜欢唱歌唱歌，家长孩子事实上画画是最好的，但父母对画画不敢不感兴趣啊。

选择正确的制作方法是要问父母喜欢喜欢做什么，对做什么感不感兴趣，再根据上述父母的爱好特长去工作安排其他相关的教育中。的才是对父母最好的工作安排。

如果遇见孩子不答应的工作安排到底该为啥办

以下几点，站在孩子的多种角度深度的思考。你固是道孩子鼓励工作安排的是为了自己我们自己好，为毛么孩子要工作安排你的人生远景规划?孩子在担扰做什么?

第二点，听孩子的你的想法与朋友建议。孩子的丰富的阅历与历过都比我们自己很丰富，而且多点耐心用心聆听孩子你的想法，的也能尽量减少走大可不必要的错路。

最后的，综合分析孩子的工作安排。不知道是其实不是更适合她?更适合则好，不适症状和则道出来。

？既是子女生活，孩子的工作安排你不喜欢喜欢，事实上不适症状合她时，为啥办?

以下几点，你得是一个有没主见的人。有没主见，你才可游说自己。

第二点，你得有她的一个远景规划。有远景规划，你才可情感打动自己。

最后的，你得有她的生活目标。有目标，你才可让自己看到衷心希望。

事实上，非常多当，孩子的工作安排都是最重要的的，关键的不过是它她的你的想法。不听她内心世界的会选择才可让她的人生不留给惋惜，人的前半生事实上都是她过，即便帮你工作安排了，你不过她一个去遭遇去去接受照主动。为此子生是她的，让我们人生为了自己她而也疯狂第二次吧。但请记住你一个首要条件，你必须做到是一个有没主见，有相对独立思想观念的人!(亦或许历过了才清楚她是其实不是的的人呢。)

以上全部便是紧密相关如何去看待世界孩子工作安排式教育中，遭遇孩子不喜欢喜欢的工作安排该为啥办媒体介绍，想进一步了解更多各类信息请再继续观注。

怎么看待父母安排式的教育具体原因内幕为什么最新动态的讨论

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娱乐侦察社:父母安排式的教育固然好，但是这是否符合孩子的意愿成为一大难题，在如今教育多元化的年代，更加追崇的是自由化教育，而非固有化，想想那些父母给安排好的，真的很虐！ 你赞成父母安排式的教育吗？

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晨晨哥哥Jerry:教育本身就不是一件容易的事情，安排式的教育说白了就是一种包办，背后是控制欲强的父母。其实，真正有孩子之后，才会发现，教育孩子是一个漫长的过程，需要润雨细无声，慢慢呵护成长。

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